语文教学中批判性思维的培养策略

导出

摘要近年来,随着对批判性思维的研究逐渐深人,批判性思维对于中学生发展的重要性越来越受到重视。尽管人们对批判性思维的定义尚不统一,但是共识还是明确的,普遍认为批判性思维是反思性的思维,要以较高的标准来监控思维要素和思维过程。语文教学中,学生理性、多元、温和的态度当然要培养,不过更重要的是对批判性思考能力的培养。那么如何在教学中培养学生的批判性思维呢?

作者潘井亚

机构地区江苏省灌南高级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2019年第2期77-79,共3页

关键词周朴园批判性思维语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓霞林.学生课堂自主提问情况的调查与对策研究——基于批判性思维与高中地理学科融合教学的角度[J].地理教学,2018(23):14-18. 被引量：7
2朱玉莲,刘佳,江爱华.人工智能问题求解与计算思维教学初探——以南京航空航天大学为例[J].工业和信息化教育,2018(9):57-60. 被引量：3
3邱鸿亮.地理综合思维的四种综合水平——基于SOLO理论的分析[J].地理教学,2019(5):20-23. 被引量：11
4王小强,杨思进,白雪,蒲玉婷.论中医视觉素养[J].南京中医药大学学报（社会科学版）,2018,19(4):220-222.

中华活页文选（教师）

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教学中批判性思维的培养策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史