搭建文言之桥,激发学生之趣——赏析《鸿门宴》中项羽形象教学创意谈

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摘要文言文教学似乎已成为中学语文教学的顽疾。文言文教学,是重'文'还是重'言'?如何处理好'文'与'言'的关系?在新课程背景下,文言文教学应有怎样的突破?传统的文言文教学重视'言',即重视语言点的学习,但是这样做会使学生只见树木不见森林,难以把握文章的精华所在,也使文言文阅读成为'鸡肋'。'言'与'文'都是古人留下来的文化遗产,承载着中华文化的精华和优秀传统。

作者周璐

机构地区福建省泉州市培元中学

出处《中华活页文选（教师）》 2019年第7期24-27,共4页

基金福建省中青年教师教育科研项目,项目编号:JZ170459

关键词巨鹿之战文言文教学形象教学《鸿门宴》激发学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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中华活页文选（教师）

2019年第7期

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