摘要
新课程改革实施以来,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把'综合性学习'与'口语交际''阅读''写作''识字与写字'一起列为语文课程的基本学习内容,这不仅是语文教学改革的一大突破,也是语文教学改革的新趋向。相比于人教版语文教材在每单元均安排'综合性学习',新的部编版教材适当减少了'综合性学习'的数量,由原先的每单元安排1次'综合性学习'到每两单元安排1次,使教师和学生有了更多的时间和空间来完成'综合性学习'的教学要求和课程要求。
基金
2018年甘肃省“十三五”教育规划课题《农村中学语文综合性学习教学现状及策略研究》阶段成果。课题立项号:GS[2018]GHB3745
