提升学生阅读品质,在思辨中走向丰盈

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摘要苏霍姆林斯基曾经说过,'缺乏阅读能力,将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读,他就不善于思维'。中学课堂之所以要加强思辨性阅读,强调课堂要渗透深刻的思辨或批判性思维,是为了让学生形成一种审视的态度、批判的品质和反思与探索的精神,从而更好地进行理性思考,深刻理解课文,理解生活,审视生活。然而,在课堂上培养学生的批判性思维是一项综合性的工程.

作者李彩英

机构地区江苏省常州市新桥高级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2019年第10期9-11,共3页

关键词阅读品质阅读教学思辨性批判性思维思辨思维

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2019年第10期

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