基于“语言建构与思维发展”的深度阅读策略

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年)》提出了'语言''思维''审美''文化'四个维度的核心素养。而语文素养的核心是语言和思维。语言是思维的工具,思维是语言的内核,两者是并行而相融的。'思维'更是当下的一个高频词,是每门学科都需具备的核心素养,在新《课标》中共有46处提到了'思维'。在语言与思维紧密相关的前提下,我们应该思考的是如何借助'思维发展'的意义和价值,使'语言建构'更加丰富和理性;如何在'语言建构'中加强'思维发展'.

作者吴云芳

机构地区浙江省义乌市教育研修院

出处《中华活页文选（教师）》 2019年第10期23-25,共3页

关键词阅读策略普通高中语文课程标准手工作坊

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2019年第10期

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