浅谈小学语文阅读教学提问设计的优化

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摘要课堂提问是教师教学的重要手段,不仅能锻炼学生的临时应变能力,更能促进学生与教师之间的沟通与交流(凌雅为《小学语文阅读教学提问设计优化策略研究》,海南师范大学硕士论文,2018年)。提问的作用就是站在学生的角度设计问题,使问题具有针对性和启发性。语文课作为传授母语的载体,应是学生最感兴趣、最拿手的科目。然而事实却并非如此。由于诸多因素的影响,在小学语文课堂上,提问设计所发挥的作用远远不够,出现提问单向,学生处于被动状态.

作者解永霞

机构地区江苏省连云港市灌云县实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2019年第10期47-49,共3页

关键词小学语文阅读教学提问设计小学语文课堂

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2019年第10期

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