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“读写结合”在高中英语教学中的实践路径探究
被引量:
3
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摘要
在高中英语教学中,教师可以选取语篇主题、结构、语言表达等作为读写结合教学的切入点,搭建阅读与写作的桥梁,使读写相得益彰,以读促写,以写助读,实现学用结合。
作者
季锦峰
机构地区
江苏省通州高级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第7期33-34,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
读写结合
高中英语教学
阅读
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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