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道德与法治课主题情境案例编写的五大原则
被引量:
1
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摘要
如何科学、合理、有效地编写主题情境案例是开展主题情境探究教学的前提和基础。在实际教学中,教师在编写主题情境案例时不能随心所欲、漫无边际、毫无目的,而要遵循以下五大原则:趣味性、启发性、典型性、互动性和思想性。
作者
陈学芳
机构地区
江苏苏州市吴江区铜罗中学
出处
《中学教学参考》
2019年第7期45-46,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
省课题“道德与法治课开展主题情境探究教学的实践研究”的成果之一
关键词
道德与法治课
主题情境案例编写
原则
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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