摘要
函数单调性证明的学习对发展学生'逻辑推理'核心素养非常重要.从一线教师提出的关于学生试卷中函数单调性证明的评分困惑出发,分析学生解答的关键问题所在,在介绍证明范式及其特点的基础上提出教师应教会学生演绎推理的基本范式,并与所在教研团体共同制定可以作为高一学生演绎推理前提的不等式及其性质的一致标准.
出处
《中学教学参考》
2019年第8期14-15,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西师范大学校级青年基金项目“广西高中数学学业水平考试试题难度的结构方程模型研究”(17A4)
广西师范大学教育教学改革重点资助项目“互联网+驱动下《现代数学教育技术》教学改革研究”(2017XJGZ18)
