基于思维能力培养的新型数学有效教学模式探究

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摘要以一节高三数学复习教学实践课《12+4高考客观题精准练》为例探讨新型数学有效教学模式的构建策略.有效教学的实现依赖于有效的课堂教学模式;有效的课堂教学必须立足于学生的成长,以学生为本.

作者肖春梅

机构地区福建南安市延平中学

出处《中学教学参考》 2019年第8期25-25,共1页 Reference for Middle School Teaching

基金福建省教育科学“十三五”2017年规划课题《推进素质教育的学科新型教育教学模式》的课题成果

关键词思维能力教学模式高中数学

中学教学参考

2019年第8期

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