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应用数形结合思想指导数学解题

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摘要高中数学题型越来越抽象,学生在解题过程中分析题干信息不全面导致问题频出,而应用数形结合思想,有助于学生将抽象问题直观化,从而有效解决问题.教师可从绘制图形、构造图形、转化图形和观察图形四个方面引导学生应用数形结合思想解决数学问题.

作者杨渭革

机构地区陕西渭南高级中学

出处《中学教学参考》 2019年第8期35-35,59,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数形结合思想数学解题高中数学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2019年第8期

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