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实现文本深度阅读的有效策略
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摘要
在阅读教学过程中,教师可通过借助辅助材料,师生合作探究,主问题引领,引导学生深入思考等方式,达成深度阅读的教学目标。
作者
朱庆爱
机构地区
山东日照市莒县果庄镇中心初级中学
出处
《中学教学参考》
2019年第9期7-8,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
教学
文本深度阅读
策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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