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浅谈高中音乐鉴赏教学
被引量:
1
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摘要
教师可通过聆听分析、意境发掘、开展竞赛、创新形式等引导学生进行音乐鉴赏,从而让学生形成良好的学习认知基础。
作者
朱小宁
机构地区
浙江绍兴市柯桥中学
出处
《中学教学参考》
2019年第9期31-32,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中音乐
鉴赏教学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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