信息技术支持下初中生物课堂合作学习路径

运用信息技术的诸多功能,可以有效地实现学生合作学习过程中,对知识重难点的突破、兴趣展示和共享、观点交流和交锋,推动学生主动学习、网络学习与其他开放性学习等,达成培育学生课堂主体学习地位与自主学习能力培养的目的。