期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
人文视阈下思想政治理论教学价值刍议
下载PDF
职称材料
导出
摘要
人文视域下的思想政治理论教学强调以人为本,在尊重学生个体化差异的情况下对学生进行思想政治教学,充分将思想政治教育和人文教育结合在一起,在培养学生政治觉悟的基础上注重学生的个性和尊严,从而促进学生的全面发展,塑造学生的完美人格。
作者
邸爽
机构地区
吉林医药学院人文社会科学学院
出处
《中国教育技术装备》
2015年第23期91-92,共2页
China Educational Technology & Equipment
关键词
人文视域
思想政治
人文素质教育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
21
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
任丹.
浅谈以人为本视阈下的高校思想政治理论课教学[J]
.黑河学刊,2014(10):93-94.
被引量:1
2
陈秉公.
以人为本的德育本体论解读——兼论由“民本”思想影响的德育到“人本”德育的历史性发展[J]
.教育研究,2005,26(12):15-18.
被引量:21
3
毛玲.
谈以人为本在高校思想政治理论课中的教学指导[J]
.经济研究导刊,2011(6):257-258.
被引量:2
4
刘淑珍,汪永芝.
浅析人文视野中的高校思想政治理论教学的价值[J]
.教育与职业,2012(9):62-63.
被引量:1
二级参考文献
12
1
骆郁廷,王若飞.
也谈思想政治教育要以人为本[J]
.武汉大学学报(人文科学版),2004,57(6):645-650.
被引量:31
2
陈秉公.
“以人为本”的德育本体论解读─兼论由“民本”思维制约的德育到“人本德育”的历史性转换[J]
.思想教育研究,2004(11):19-19.
被引量:2
3
袁贵仁.
深化理论研究 提供理论支撑[J]
.高校理论战线,2005(9):4-8.
被引量:5
4
孟庆春.
“思政课”教学与人文教育融合的路径及作用[J]
.北京教育(高教),2006(5):47-48.
被引量:4
5
[苏]巴班斯基.教学教育过程最优化[M].北京:教育科学出版社,2001.
6
余杰文集:大学的危机和人文教育的缺失[EB/OL].http://www.boxun.com/hero/yujie/29_2.shtml.
7
吴全兰.
《中国哲学史》教学与大学生的社会主义荣辱观教育[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2007,43(3):40-43.
被引量:3
8
唐志龙.构建和谐社会与坚持以人为本[N].解放军报,2006-11-07(10).
9
杨芳,孟祥瑞.
以人为本视域下新型大学师生关系问题探究[J]
.思想政治教育研究,2010,26(2):126-128.
被引量:8
10
鲁洁.
转型期中国道德教育面临的选择[J]
.高等教育研究,2000,21(5):6-10.
被引量:86
共引文献
21
1
卢建华.
论世纪初中国道德教育理论的表现形态和时代课题[J]
.学术论坛,2008,31(4):198-204.
2
杜时忠,杨炎轩.
2005年德育理论研究综述[J]
.新德育.思想理论教育(综合版),2006(4):74-76.
被引量:2
3
本刊编辑部.
2005中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J]
.教育研究,2006,27(3):3-15.
被引量:14
4
赵建荣.
对青少年进行荣辱观教育势在必行[J]
.中共山西省委党校省直分校学报,2006(5):39-39.
被引量:1
5
陈金章.
和谐人格构建与高校德育的转型[J]
.华北煤炭医学院学报,2008,10(2):262-263.
被引量:1
6
王旭东.
德育视域中青年和谐人格的构建[J]
.福建行政学院福建经济管理干部学院学报,2008(3):68-72.
7
陈秉公.
论教育省略了什么[J]
.思想政治教育研究,2008,24(4):1-5.
被引量:18
8
袁铸,张佑,徐桂林.
论“以人为本”的思想渊源[J]
.河北北方学院学报(社会科学版),2008,24(5):60-62.
9
吴金昌,齐平.
人的主体性、需要和价值意识与德育[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2008,10(11):123-127.
10
付官火.
对高校德育困境与出路的思考[J]
.西江教育论丛,2009(1):60-62.
1
邹金铃.
人文视域下的高校教育管理探析[J]
.管理观察,2014(29):151-152.
2
袁晶.
人文视域下的中学美术教学研究[J]
.当代教研论丛,2014,0(12):96-96.
被引量:1
3
孟晓娜,张妮娜.
论人文视域下的育人体系[J]
.贵州师范学院学报,2016,32(2):70-74.
被引量:1
4
汤永鸿.
人文视域下的大学生挫折教育内涵及特征探析[J]
.青年文学家,2011,0(23):195-195.
5
陈曼,陆云.
人文视域下隐性课程功能意义的探讨[J]
.高教研究与实践,2014,33(4):60-63.
6
李嬿.
人文视域下的英美文学教学改革策略[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2015(12):12-14.
7
李奕.
人文教育视域下的高校中国特色社会主义理论体系“三进”工作研究[J]
.改革与开放,2013(4X):152-152.
被引量:3
8
卜阶辉.
高中语文教学个性化阅读研究[J]
.中学课程辅导(教师教育),2016,0(10):63-63.
9
陈有明.
差异教学在初中思想品德课的应用研究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(10):63-64.
中国教育技术装备
2015年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部