人文关怀视角下的高校辅导员工作考核对策研究

高校辅导员工作考核要充分体现客观公正、科学合理、便于操作的要求,发挥其应有的导向和杠杆作用,就应当把引导学生发展以及自身发展作为首要观测点,在学生工作中充分落实以人为本,引导辅导员努力去帮助学生实现全面协调可持续发展,努力把思想政治教育、学风建设、校园文化建设、毕业生就业工作等进行统筹兼顾,从而为辅导员考核机制创造一个崭新的思路。