基层学校教科研管理的“三层境界”

有效的教科研管理是许多学校管理者未突破的一个领域,校长都重视学校教科研工作,但总是效果甚微。根据我校的实践,笔者提出了学校教科研管理"三层境界"的理念,也即学校教科研发展的三个层次。第一层次,要做好教研工作。教研是科研的基础,搞好教研才有科研的深度;第二层次,要做好成果的转化工作,教研成果对应的是学科成绩,科研成果对应的是论文,这两者之间需要"转化";第三层,带着科研思维去开展教研。教研、科研双丰收。