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情感、动机在外语教学中的介入
被引量:
3
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摘要
现代外语教学已逐渐从以教师为中心转向以学生为中心,师生间频繁的双向交流活动随即成为课堂教学中的一个显著特征,而对外语习得产生深刻影响的情感和动机因素必须在师生互动交流中得到应有的重视。本文就外语教学过程中情感和动机因素的介入作进一步的探究。
作者
王春艳
机构地区
江西教育学院
出处
《职教论坛》
2005年第35期27-28,共2页
Journal of Vocational Education
关键词
外语教学
情感
动机
英语习得
分类号
H319 [语言文字—英语]
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