摘要
地方本科高校转型受到政府、市场、院校和教师等多重制度逻辑综合作用。地方高校转型中的各参与主体受到各自所遵循的制度逻辑所约束。不同的制度逻辑间的冲突导致地方高校转型发展陷入了困境。转型中的各行为主体需要统筹协调、相互协作才能帮助地方高校转型走出困境。
出处
《职教论坛》
北大核心
2019年第5期21-25,共5页
Journal of Vocational Education
基金
山东省教育科学"十三五"规划课题"应用技术类高校ESP教师专业发展路径与机制研究"(编号:BYGW2017006)
主持人:唐敬伟