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英语绘本阅读中思维品质的体现
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摘要
在核心素养概念提出的背景下,针对英语阅读教学的实际操作方法进行梳理、归纳,试图探寻思维品质的在阅读教学中的作用和意义,为今后的教学提出建议。
作者
侯博
苟萍
机构地区
四川幼儿师范高等专科学校
绵阳师范学院
出处
《作家天地》
2019年第8期39-39,82,共2页
基金
课题项目:四川省教育厅项目“英语绘本对四川农村小学生英语阅读素养的培养研究”(项目编号:18SB0680)
关键词
核心素养
思维品质
英语绘本
阅读
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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