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小学篮球课程游戏化策略初探
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摘要
课程游戏多渠道,与时俱进不可少,其乐融融新模式,欢声笑语效率高。本文作者紧密结合小学篮球教学实际,畅谈了尝试课程游戏化的有效门径,值得大家适度关注与进一步商榷。
作者
顾燕
机构地区
江苏省启东市汇龙小学
出处
《作家天地》
2019年第10期73-74,共2页
关键词
小学
篮球
游戏
情境
魅力
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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