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小学语文读写结合教学模式探究——以统编教材为例
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摘要
汉语作为我们中国人的母语,是日常交流和学习其他一切的基础。语文是小学阶段的重要基础学科,阅读则是小学语文的重要组成,影响到学生语文综合素养的提升。尤其是新课程改革的不断推进,教学中更加重视培养小学生的交流能力和人文素养,因此阅读教学必须受到重视。本文主要结合读写教学模式,以统编教材为例,以小学语文阅读教学为核心,探究具体教学策略。
作者
文艳红
机构地区
宁夏长庆小学
出处
《作家天地》
2019年第11期24-25,共2页
关键词
读写结合
小学语文
统编教材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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