双学位授予行为之法律性质探析

双学位的实施是我国高校对当下教育新形势的应对之策,是为了扩宽学生知识渠道,改革学生培养方案的一次尝试。但目前为止,我国并没有一部关于双学位实施的法律规范,此外,许多高校还自行设定了双学位授予标准和评估标准,进而导致其法律依据不明、法律性质模糊的尴尬局面。有鉴于此,笔者试图对我国高校双学位授予行为的法律性质进行探析,以期能明确高校自主权行使的范围,合理解决双学位的法律性质问题。