期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
博客在小学作文教学中的应用研究
被引量:
3
原文传递
导出
摘要
一、博客与小学作文教学说话、作文都是学生的自主表达行为,最能体现学生的兴趣爱好和愿望,最能反映学生的性格特征和气质。传统作文教学忽视学生在写作中的主体地位,因而出现不少问题。
作者
屠铁梅
机构地区
杭州市省府路小学
出处
《浙江教育技术》
2007年第Z1期24-27,共4页
Zhejiang Educational Technology
关键词
小学作文教学
作文课
传统作文
性格特征
读者意识
教学心得
作文能力
写作热情
写作技能
写作积极
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
9
1
黄绍波.
“博客式”练笔为作文教学点亮一盏灯[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2008(3):8-10.
被引量:1
2
徐红兰.
利用网络优势激发学生写作热情[J]
.教育科研论坛,2008(5):15-15.
被引量:1
3
蔡育聪.
从积累中“攫取”个性素材[J]
.小学语文教学,2008(3):51-51.
被引量:1
4
王林发.
基于博客作文教学的实践与思考[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2008(4):48-50.
被引量:5
5
傅彬.
发挥博客优势 促进作文教学[J]
.语文教学与研究(综合天地),2009(1):52-52.
被引量:1
6
李丹.
放飞童心 快乐作文[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2010(9):29-30.
被引量:1
7
温静.
还学生自主批改作文的权力[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2011(7):120-122.
被引量:1
8
姚荣.
你评我改,和谐互动——小学高年级作文互动评改模式初探[J]
.陕西教育(教学),2011(10):61-61.
被引量:3
9
纪广彬,赵学敏.
小学生习作评改方式方法研究[J]
.中国校外教育(上旬),2013(5):36-36.
被引量:2
引证文献
3
1
奚欧华.
博客,让孩子爱上写话[J]
.文教资料,2017(6):57-58.
2
霜枫.
日子,每天都是新的[J]
.高考,2016,0(1):63-63.
3
戴金辉.
基于博客平台的农村小学生快乐作文的实践[J]
.浙江教育技术,2013,0(4):57-59.
被引量:1
二级引证文献
1
1
戴金辉.
网络环境下小学生自主学习语文策略[J]
.浙江教育技术,2014,0(5):40-41.
1
成燕.
描绘五彩生活 营造快乐童年——基于提高幼儿绘画兴趣的思考[J]
.学子(理论版),2014,0(12):93-93.
2
周莹.
致辞写作应把握针对性原则[J]
.应用写作,2010(11):33-36.
3
沈兰.
循序渐进中提高小班幼儿的绘画能力[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(12):74-74.
4
沈灵利.
怎样让幼儿步入绘画天地[J]
.青年文学家,2011,0(3X):56-57.
被引量:1
5
赖铃铃.
幼儿语言教育中口语表达能力的培养[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(12):280-280.
6
徐江.
新课程文本解读新思维系列讲座(三) 感性的呈现——描写的特质与手段——《紫藤萝瀑布》的解读与教学[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2010(3):29-30.
被引量:1
7
李永珍.
完整·适当·可操作——怎样制定小学数学课时教学目标[J]
.湖北教育,1995,0(4):28-29.
8
陈克刚.
关注语文教师不良行为表达,提高课堂效率[J]
.科学大众(智慧教育),2017(3):49-49.
被引量:1
9
王平.
中学生作文语言的非智力问题[J]
.阅读与写作,2009(10):38-39.
10
谭文芬,胡胜高.
中外教师课堂教学行为及外语教师的自我发展[J]
.教育与职业,2012(21):61-63.
被引量:1
浙江教育技术
2007年 第Z1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部