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规范实验操作 提升实验效率——小学生实验操作规范化策略研究 被引量:1

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摘要 实验是学生完成《科学》学习任务非常有效的途径,也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。在小学科学课堂上,规范的实验操作是进行科学探究的基础,也是提高课堂效率的重要一环。因此,实验操作的规范化应从"材料的摆放,仪器的使用、组装,实验步骤、数据分析"等诸多方面加以落实,从而提升实验效率。
作者 王金荣
出处 《浙江教育技术》 2010年第1期43-45,共3页 Zhejiang Educational Technology
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