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规范实验操作 提升实验效率——小学生实验操作规范化策略研究
被引量:
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摘要
实验是学生完成《科学》学习任务非常有效的途径,也是学生模仿科学家进行探究的重要方式。在小学科学课堂上,规范的实验操作是进行科学探究的基础,也是提高课堂效率的重要一环。因此,实验操作的规范化应从"材料的摆放,仪器的使用、组装,实验步骤、数据分析"等诸多方面加以落实,从而提升实验效率。
作者
王金荣
机构地区
台州市路桥区横街镇中心小学
出处
《浙江教育技术》
2010年第1期43-45,共3页
Zhejiang Educational Technology
关键词
小学科学
实验操作
过程规范化
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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浙江教育技术
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