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让思绪骑在“问”上飞翔——小班化教学中科学以“问”促“学”模式的探析

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摘要小班化科学教学以"问"促"学"模式具有一般小班化教学特点,更具有基于学生的自主学习,以教师教学案中的问题作为引导,以合作教学为手段,以培养学生探究性学习能力为目标的特色。通过一段时间的锻炼,有利于学生养成善于发现问题,喜欢探究问题,主动思考问题的好习惯。

作者何赣湘

机构地区杭州市萧山区湘湖初中

出处《浙江教育技术》 2012年第4期54-56,64,共4页 Zhejiang Educational Technology

关键词小班化教学以“问”促“学” 模式探析

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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浙江教育技术

2012年第4期

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