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小问题串起大智慧——以《一个圆还是两个圆》教学为例谈“三生五主”课堂教学模式的构建 被引量:1

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摘要 近两年来,开化县实验小学组织课题组对教育的本真——"生命教育"理论和"主动教学"模式开展了课例研究,尝试构建"生命与主动教育"课堂,创造性地提出了颇具学校特色的"三生五主"课堂教学模式,并在多个学科课堂中加以运用反思。本文以具体课堂教学为例,阐述了笔者对"三生五主"教学模式的实践与理解。
作者 张志刚
出处 《浙江教育技术》 2014年第3期29-31,共3页 Zhejiang Educational Technology
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