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微课解读的另一种思考

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摘要微课,一股悄然集结的教学"微力量"正在改变教育景观,不仅丰富着传统教学方式,更在一定意义上推动着我国教学模式的改革。在微课受到追捧而成为新宠的当下,更要祛遮解蔽,赓续研究,让其真正走向成熟,成为一道亮丽的教育风景。

作者徐凌云

机构地区浙江广播电视大学嵊州学院

出处《浙江教育技术》 2014年第5期27-29,33,共4页 Zhejiang Educational Technology

关键词微课理解思考

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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浙江教育技术

2014年第5期

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