期刊文献+

如何创作微课脚本——以文学微课为例 被引量:2

原文传递
导出
摘要 微课正逐渐以无所不在的触角融进教育行政部门、大学、中小学各级各层,集结起来的"微"力量,正在改变着中国教育,一道亮丽的教育风景已经出现在人们的眼前。而微课脚本是微课的核心所系、灵魂所在,决定着微课的优劣。发凡起例,创作微课脚本,自然成了创作微课的根本,其意义不可小觑。
作者 徐凌云
出处 《浙江教育技术》 2014年第6期45-49,共5页 Zhejiang Educational Technology
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献14

  • 1艾斯纳.教育想象--学校课程设计与评价[M].李雁冰,译.北京:教育科学出版社,2008:228.
  • 2梶田敏一.学力观与评价观的转换[M].东京:金子书房,1994.86.
  • 3人类教育研究协议会.新《学习指导要领》--课程改革的理念与课题[M].东京:金子书房,2008.10、11.
  • 4西尔伯曼.课堂的危机[M].东京:萨依玛尔出版会,1973.225.
  • 5西条刚央.何谓建构主义--新生代人类科学的原理[M].京都:北大路书房,2005.7.
  • 6佐藤三郎,稻叶宏雄.学校与课程[M].东京:第一法规,1984.154-164.
  • 7中村和夫.维果茨基心理学[M].东京:新读书社,2004.31-32.
  • 8佐藤学.教育方法[M].东京:左右社,2010.116.
  • 9适性教育[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/4005467.htm.
  • 10Reynolds,D.,Sammons,P.,Stoll,L., Barber, M.,&Hillman,J. School Effectiveness and School Improvement in the United Kingdom[J].School Effectiveness and School Improvement,1996, (2).

共引文献198

同被引文献12

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部