中职旅游专业主干课程校本教材网络化实践与研究

中职学校编写并使用校本教材是一种趋势,但大多数中职旅游校本教材并不适应时代发展要求,脱离课改与学生的需求,出现校本教材"伪网络化"现象。为此,笔者依托自身开发的旅游专业教学网站及系统雏形,梳理了相关主干课程校本化教材主要内容,构建了"精耕"课前、"翻转"课堂、"延展"课后的校本教材网络化教学模型,并结合教学实例论述了它的可行性,展示了由此达成的学习自主化、成果网络化、评价多元化、翻转课堂常态化等实践成果,为推进中职旅游专业主干课程校本教材网络化和中职教育课程改革提供了一个可供参考的范例。