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小学阶段教学3D打印的实践研究
被引量:
1
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摘要
3D打印已经进入课堂,成为学生的学习内容。本文分享了笔者的3D打印教学实践和研究,认为教师教学3D打印时,要充分发挥它的技术优势;要结合学生认知水平,选择合适的3D软件;要采用有利于学生学习的教学策略,帮助学生掌握知识和技能,提升创新能力。
作者
王利尧
机构地区
杭州市富阳区实验小学
出处
《浙江教育技术》
2016年第4期53-57,共5页
Zhejiang Educational Technology
关键词
小学
3D打印
教学内容
教学策略
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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浙江教育技术
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