浅谈网络资源在小学中高段阅读教学中的巧用

语文作为一种艺术性和工具性相结合的学科,课外阅读不可或缺。但随着电脑等电子产品的普及,孩子们更乐意把时间和精力消耗于网络游戏中,而大大削减了学生课外阅读的兴趣。没有了阅读的积累,语文知识面必然狭窄,怎样化解电脑游戏与课外阅读之间的矛盾?随着数据时代的到来,网络化教学环境能更好地引导学生合理利用网络资源,使它成为提升阅读兴趣的好助手。本文以阅读教学为例,结合'课前'、'课中'、'课后'不同阶段的教学案例,从'助预习'、'促感悟'、'活学法'三个目标谈谈如何借助网络化教学资源来提升学生的阅读兴趣。