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翻转一小步 前进一大步——高中英语课“翻转课堂”的点滴尝试 被引量:1

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摘要 笔者根据所在学校的教学环境和学生的实际学情,在英语阅读课、阅读理解作业分析课及写作课进行了一些'翻转'的尝试探索,并取得了良好的效果:学生的自主学习能力提高了,课堂的安排更符合学生的需求,同时在探索过程中体会到了'翻转课堂'独特的教育魅力。
作者 田子馨
出处 《浙江教育技术》 2017年第4期40-43,共4页 Zhejiang Educational Technology
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