“学为中心”提高目标教学的精准性——以《重力》教学过程为例

新课标明确提出要加强物理实验教学,培养学生科学探究精神,提升学生核心素养。在物理实验过程中,要让学生亲身经历物理概念的形成过程、物理规律的发现过程和物理问题的解决过程,巧搭思维脚手架,启发学生思维,这是帮助学生高质量完成和理解实验的关键。