摘要
人手一台平板电脑,五人一组合作学习。学生时而在平板上奋笔疾书,时而在平板上点点刷刷。随后,学生们纷纷上传自己的习作,教师则不断拉动滚动条挑选典型习作,并即时发送到学生的平板电脑上。学生们收到后开展讨论,思维火花不断碰撞,学习兴趣彻底被点燃。这是天台县赤城中学'翼家课堂'教育平台所展现的常态电子书包课堂教学中的场景。2012年,赤城中学被教育部确定为首批教育信息化试点单位.
出处
《浙江教育技术》
2018年第4期62-64,共3页
Zhejiang Educational Technology
