摘要
交互式电子白板的随意拖动、旋转、编辑、批注等功能,不仅能使教师通过现场演示、视频播放、音乐渲染等手段,为学生营造一种轻松、愉快的学习环境,更能提高学生的学习热情,让学生切身融入到'有趣'的数学课堂中,优化学生的情感体验,强化数学感知能力。本文以学生情感体验为着重点,拟从电子白板的三个'巧'出发,提高学生学习兴趣,帮助学生突破重难点,使学生的思维有径可寻,活化数学课堂。
出处
《浙江教育技术》
2018年第6期50-56,共7页
Zhejiang Educational Technology