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成人教育“骨架”型教材推介

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摘要本文针对目前成人教育教材“普教化”模式的严重弊端,提出并重点论述独具成人特色的“骨架”型教材的涵义及其简约性、系统性、直观性、高效性、互补性特点,详细阐述了该类型教材产生的社会原因及其理论依据,系统说明了该类型教材的编写程序及其使用的基本要求.

作者李中国赵小凤马卫花

机构地区曲阜师范大学

出处《河南科技学院学报（社会科学版）》 2000年第6期55-57,共3页 Journal of Henan Institute of Science and Technology

关键词成人教育骨架型教材特点产生原因设计程序使用要求

分类号 G720 [文化科学—成人教育学]

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河南科技学院学报（社会科学版）

2000年第6期

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