民族中学生社会性别角色发展在教育教学中的现状

性别角色会对一个人的社会发展产生影响。双性化被认为是更有利于青少年发展的性别角色类型。调查后发现,民族中学生的性别角色向双性化和未分化分流,女生双性化比例普遍高于男生;女生的性别印象中仍然带有不良刻板印象;双性化学生对自己的性别满意度最高,未分化类型学生性别满意度最低。通过培养与社会要求相适应个性特点、营造良好的教育环境、开展形式多样的活动,促进中学生形成良好的性别角色有重要意义。