CET改革后翻译测试对英语阅读教学的反拨效应

阅读教学是大学英语教学的重要组成部分。CET翻译题型从2013年12月开始发生的重大改革势必对阅读教学产生强大的反拨作用。本文从分析此次改革的背景入手,结合反拨效应理论,阐述在阅读教学中融合翻译训练的手段,探索使正面反拨效应最大化的途径。