摘要
通过对绵阳农村地区入职1至2年的44名幼儿园转岗教师进行调查研究,对转岗教师的基本情况、工作适应性、专业能力、专业态度、专业知识的发展进行了数据统计分析,并结合问题提出有针对性的措施。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2015年第S1期258-259,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2014年绵阳市职业教育科研项目重点课题“基于三农建设的农村幼儿园转岗教师培训实践研究——以绵阳市为例”(项目批准号:MYZY1305)的研究成果之一