大学英语课堂教学模式设计研究

长期以来大学英语教学及其策略研究,因无法摆脱规定性的教学法的束缚而忽视具体情景。从教学策略的角度对大学英语教学方法进行深入探讨,提出大学英语教学策略框架与模式设计。其意义在于促使大学英语教师能够正确对自身角色进行定位并加速转换,通过对课堂教学的反馈和反思不断调整并更新教学理念和手段,加速教师向大学英语课堂教学策略的探索者和实践者转变。对于制定符合我国大学生英语学习特点的宏观教学大纲及微观教学策略具有一定的借鉴作用。