英语小论文的“探索域”与大篇章阅读的相关性分析

英语小论文同大篇章阅读存在一定的相关性。小论文的"探索域"同大篇章阅读的时间、字数、输入情况、教师干预等多个变量有关。实验表明,在一定条件下,变量与探索域值存在正相关。这种关系可以为旨在提高学生人文素养的阅读教学提供思路。