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支架式教学模式在英语写作中的应用 被引量：29

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摘要 采用"支架式"教学模式,通过搭支架、协作探讨和独立探索等步骤,可有效降低学生在写作中的问题,提高其写作能力。文章在阐述支架式教学的应用步骤及其特征的基础上,针对大学生英语写作中存在的突出问题,论述了支架式教学在英语写作中的应用,具体包括在构思阶段、写作阶段和英语写作评价中,探索支架式教学模式的应用策略。
作者 朱玲
机构地区 赣南师范大学外国语学院 赣州师范高等专科学校
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第S1期114-115,共2页 Journal of The Chinese Society of Education
基金 2015年江西省社会科学"十二五"规划课题"基于支架理论的大学英语写作教学实证研究"(项目编号:15JYQ07)阶段性研究成果
关键词 大学英语 英语写作 支架式教学
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献11

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共引文献164

同被引文献174

引证文献29

二级引证文献35

中国教育学刊
2016年 第S1期

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