摘要
当前幼专院校专业设置存在专业覆盖面窄、专业领域发展不平衡、学前教育专业方向多、非师范类专业发展艰难等问题。以学前教育为核心,适当拓展师范类专业;采取大综合培养与分方向发展方式满足行业需求;建立多元主体参与专业设置组织机制;整合学校资源,对接市场需求,创新非师范专业发展路径。优化幼专院校专业结构是推动幼专院校持续发展的重要途径。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第S1期125-127,129,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2015年度广西高等学校科学研究项目"基于人才培养数据的高职教学自评估体系构建研究"(项目编号:KY2015YB380)
广西幼儿教育实践研究平台子项目"幼儿教育发展问题与解决路径研究"(项目编号:2013QJK00206)阶段性研究成果