创设生动学习情境激发学生探究兴趣

探究是小学科学课程学习的方式,要从生活中来,到生活中去。在小学科学教学中,教师创设生动的学习情境,激发学生探究兴趣,能使学生置于真实的问题情境或对某个问题的探究气氛中,可以使学生清楚地意识到问题的所在,自己发现问题、提出问题,体会到探究、解决该问题的必要性或重要性,产生解决问题的欲望。因此。