小导师与小学员在一对一施教中教学相长

为了让每个学生得到适合自己的个性化教育,笔者所在学校信息技术学科教学开设了'Internet童心自主课程',教学双方均为学生,高年级学生手把手教低年级学生,形成一对一的导师与学员,这种教学方式不仅让学员人人进步,也让小导师与小学员教学相长。小学员的知识能力和兴趣会在导师一对一的施教中得到增强。每个学生的性格、思维特点、学习模式都不同,在学习上就表现出不同的学习个性。