动手画模型有助于学生深刻理解

一年级是学生正式进入学习状态的开始,培养习惯,打好基础是重点。在数学课堂中,笔者发现:一部分学生上过学前班,对20以内的加减法掌握得比较熟练,他们能做到的只是计算出结果,但是追问其为什么用加法或减法,学生说不出来,说明他们对于加减法的意义还是不太懂;