初中英语“戏剧文本”教学实践探析

英语戏剧文本具有促学、体验和文化的功能。研究立足初中英语阅读教学的现状,以新目标八年级戏剧《糖果屋》教学为例,探究英语戏剧教学的基本要求和方法。本案例中采用"体验式导读—合作表演—自主创新"的渐进性教学思路。教学实践证明,该教学方法能够实现学生对戏剧文本的意义重构。