高中语文“深度阅读”教学实践研究

以阅读心理学和语文教育教学理论为指导,遵照新课改"以学生为本"的理念,结合本校实际,开展深度阅读来改变学生的阅读现状,推进高中阅读教学改革的发展。在研究过程中,着重研究"四三式"深度阅读策略,搭建了深度阅读的平台,提出了学生深度阅读的方法,培养了学生的阅读习惯,提高了学生深度阅读的能力,深化了新课改,提升了师生的语文素养,达到了研究目标。