摘要
近年来,社会情感学习日益受到关注,同时也是学生发展核心素养的重要内容。社会情感学习是学生在成长和发展过程中为了更好地适应社会环境、建立社会关系、履行社会义务、完成社会工作而进行的情感领域的学习活动。'情感社会学视野下的学生情感阶层化研究'项目组的相关研究发现社会情感学习对缩小学生情感不平等具有重要作用。因此,学校应注重校园中学生社会情感学习实践。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第2期104-104,共1页
Journal of The Chinese Society of Education